FCLab Tampere

FCLab.fi-hankkeen (Future Classroom Lab) Tampereen yksikkö, KAKS10 56, sijaitsee Tampereen yliopiston normaalikoulussa. KAKS10 56 on osa LivingLab-verkostoa, jossa kehitetään uusia oppimisympäristöjä, opetusteknologiaa ja pedagogiikkaa.

FCLab Tampere on maan ensimmäisenä Future Classroom Labina ollut verkostossa mukana sen alusta alkaen. Hankkeen ensimmäisessä mallissa rakennettu oppimisympäristö ja pariopettajuusmalli on hankkeen II (2020-2022) sekä III-IV vaiheessa (2022-) laajentunut kehittämään mm. ohjelmointia, maker-toimintaa, viestintäjärjestelmiä ja oppimistilojen sensorointia.

Tampereen yliopiston normaalikoululla KAKS10 56:ssa toteutetaan uutta oppimisympäristö- ja pariopettajuusmallia. Modernissa oppimisympäristössä ja erilaisissa oppimisvyöhykkeissä toteutetaan laajaa kahden opettajan ja heidän luokkien (5-6 lk) yhteistyötä. Noin 210 neliömetrin tila on varustettu hyvällä TVT- ja AV-tekniikalla ja tarkoitukseen sopivilla erilaisilla muuntuvilla kalusteilla. Nimenä ja toimintapaikkana toimii KAKS10 56. Se sijaitsee Ylänorssin H-siivessä, Kuokkamaantie 16:ssa.

Tampereella FCLab-toimintaa ulotetaan tavoitteisesti myös KAKS10:n ulkopuolelle koko perusasteelle ja lukioon. Esimerkiksi info-TV-järjestelmä, joka on toteutettu yhteistyössä iDiD Oy:n kanssa, toimii nyt koulun aulatiloissa, ja sensorointia on ulotettu ruokalatiloihin ja yläkoulun luokkatilaan. Lisäksi esimerkiksi green screen -kuvauspisteitä on toteutettu useissa koulun tiloissa, ja olemme myös osallistuneet uusien tekstiilityön tilojen kehittämiseen. Norssin lukiolla on omassa hankkeessaan kehitetty tiloja mm. uuden kalustuksen ja toiminnan tehostamisen kautta.

Tampereen labin rooli on ollut verkostossa melko suuri, sillä se on ollut perustamassa toimintaa yhdessä Joensuun ja Oulun kanssa. Tampereelta Mikko Horila ja Tuomo Tammi ovat Joensuun ja Sampo Forsströmin kanssa koordinoimassa myös II-IV-vaiheiden kehitystoimintaa koko hankkeen osalta.

Tampereen FCLab on ollut mukana järjestämässä alueellisia ja valtakunnallisia koulutuksia. Teemme aktiivista yritysyhteistyötä, ja osallistumme erilaisiin alan seminaareihin ja tapahtumiin kotimaassa sekä ulkomailla. Painopisteinä ovat olleet oppimisympäristöjen kehittäminen, oppimisen vyöhykkeet, sensorointi ja oppimisen esteiden poistaminen. Lisäksi aiheina ovat olleet esimerkiksi Hummingbird- ja Sphero-koulutukset (robotiikka, ohjelmointi, maker-toiminta).

FCLab Tampere on parin vuoden ajan pilotoinut Telian IoT -järjestelmää ja oppimisympäristön sensorointia (äänenvoimakkuus ja ilmanlaatu). Yhteistyö Telian kanssa on ollut sujuvaa ja aktiivista, ja KAKS10n lisäksi sensorointia on saatu laajennettua koulun ruokalaan ja saneerattuun yläkoulun luokkatilaan. IoT-yhteyksien avulla kerätään ympäristöstä reaaliaikaista dataa. Järjestelmä tarjoaa osalltaaan mahdollisuuden ennaltaehkäistä ja hallita riskejä, tehostaa toimintaa ja tehdä ekologisempia valintoja.

Sensoroinnista on joulukuussa valmistunut Jasper Kososen tekemä pieni tutkimus Avoimen oppimisym-päristön ja perinteisen luokkatilan vertailua – äänenvoimakkuuden ja hiilidioksidipitoisuuden analyysi. Rajallisesta aineistosta huolimatta keskeinen johtopäätös tutkimuksessa on, että KAKS10n avoimessa oppimisympäristössä ei ole melu- tai ilmanlaatuongelmia; avoimessa tilassa toiminta on ollut vähintään yhtä rauhallista kuin perinteisessä pienemmässä luokkatilassa.

”Vaikka mediassa avoimista oppimisympäristöistä ollaan huolissaan, antaa tämä vertailu toisen näkökulman tulevaisuuden luokkatiloista käytävään keskusteluun. Avoin oppimisympäristö pärjäsi seurantajakson aikana perinteiselle luokkatilalle äänenvoimakkuudessa, ja se itse asiassa päihitti perinteisen luokkatilan selkeästi sisäilmansa alhaisella hiilidioksidipitoisuudella.”

Tutkimuksesta kerrotaan mm. huhtikuussa 2022 ilmestyneessä FCLabin ja eNorssi-verkoston yhteisessä oppimisympäristöjulkaisussa.

Tampereen Future Classroom Labin eli KAKS10 56 -oppimisympäristön suunnittelusta ovat vastanneet lehtorit Mikko Horila ja Tuomo Tammi. Molemmat opettajat ovat kokeneita opettajia, opettajankouluttajia ja TVT-asiantuntijoita. He ovat olleet mukana aiemmin lukuisissa kokeilu- ja kehityshankkeissa ja yhteistyöverkostoissa.

Uusi tila toimii päivisin kahden luokan kotipesänä, jossa kehitetään arkikäytänteitä ja pedagogiikkaa. Sen lisäksi oppimisympäristöä käytetään kokeilu- ja kehitystoimintaan sekä ohjauksiin, kokouksiin ja koulutustapahtumiin.

TVT-varustelun ja kokeilutoiminnan sekä pedagogisen kehittämisen merkeissä olemme kiinnostuneita samassa hengessä toimivista yhteistyötahoista. Hankkeen esittelytilaisuuksien, verkkomateriaalien ja laajojen sidosryhmäkontaktien sekä tiloissa toteutettavan opettajankoulutuksen ja täydennyskoulutuksen kautta yhteistyökumppanit ja käyttämämme ratkaisut tulevat saamaan runsaasti näkyvyyttä.

Tampereen Future Classroom lab – KAKS10 56 – on nyt saanut yhteyteensä myös Makertilan (Maker Space). Makertila on koulun yhteisessä käytössä ja varattavissa.

Videokierros KAKS10ssa.

Uutisia, tiedotteita, ajankohtaista…

13.5.2022

Maker, robotiikka, ohjelmointi – FCLab Tampere

13.5.2022

Lego Spike Prime pilotti

9.5.2022

Kuvausta Brick ’R’ rakennussarjan kokeilusta

25.4.2022

Uusi oppimisympäristöjulkaisu ilmestynyt

25.3.2022

BETT 2022 & FCLab.fi

13.3.2022

Tutkimusraportti sensoroinnista

Yhteistyössä

– Lue lisää oppimisen vyöhykkeistä

FCLabeissa testataan…
Hyväksi havaittua:

21.6.2022

Testissä Valco VMK20 -langattomat vastamelukuulokkeet

8.11.2021

Ztool käyttötestissä

17.9.2021

Suojapussit iPadeille

1.9.2021

MeetUp FCLabin käyttötestissä

25.2.2021

FCLab and matatalab workshop for teacher students in Joensuu

29.1.2021

FCLab and matatalab pilot

11.1.2021

LEGO Spike in Action

3.2.2019

Muuntuva kalustus eri vyöhykkeissä

25.2.2021

FCLab and matatalab workshop for teacher students in Joensuu

29.1.2021

FCLab and matatalab pilot

11.1.2021

LEGO Spike in Action

3.2.2019

Muuntuva kalustus eri vyöhykkeissä

FCLab.fi-hanke toimii yhteistyössä muiden FCLab-hankkeiden eli kansainvälisten oppimisympäristöjen, tekniikan ja pedagogiikan kehitysprojektien kanssa. FCLab.fi-hanke alkoi kaksivuotisella I vaiheella (2018-2020), jossa olivat mukana Oulun, Joensuun ja Tampereen yliopistojen normaalikoulujen FCLab-tiimit. FCLab II (2020-2021) laajensi hankkeen Helsinkiin, Jyväskylään ja Vaasaan, ja III-IV vaiheessaan laaji kattamaan kaikki Suomen yliopistolliset koulut. Nyt FCLab-verkosto käsittää siis kymmenen paikkakuntaa kattaen maantieteellisesti lähes koko maan.

FCLab.fi vahvistaa uusien oppimisympäristöjen ja digitaalisten materiaalien käyttöönottoa, suunnittelua ja kehittämistä peruskouluissa sekä korkeakoulujen ja yritysten yhteistyötä innovaatioiden kaupallistamiseksi rakentamalla alueellisia osaamiskeskittymiä.

Suomen FCLab-verkostoa rahoittaa opetushallitus, jonka kanssa yhteistyötä tehdään monin tavoin, mm. uudet lukutaidot -kehitystyön parissa. Opetushallitus onkin nostanut FCLabin erääksi kärkihankkeeksi.