FCLab Oulu

FCLab.fi-hankkeen (Future Classroom Lab) Oulun yksikkö on laajenetunut kattamaan Linnanmaan, Koskelan sekä yläkoulun ja lukion. Olemme osa Suomen FCLab-verkostoa, jossa kehitetään uusia oppimisympäristöjä, opetusteknologiaa ja pedagogiikkaa.

FOCUS 3 VR-lasit

Oulun Normaalikoulun Future Classroom Lab -tiloista alakoulun toiminta painottuu yhteisesti käytössä olevaan Kirppa-soluun (ns. entinen Ubiko-solu). Toimintaa on myös koulun muissa tiloissa. Kirppa-solussa tavoitteena on luoda hyvin akustoitu ja kalusteiden avulla ryhmitelty oppimisvyöhykkeellinen kokonaisuus. Koulun muita tiloja uudistetaan tarpeen mukaan nykyaikaisiksi oppimisympäristöiksi (kts. erityisopetustilat ja kota).

Linnanmaan alakoulussa keskitytään tukemaan oppimisen itsesäätelyn kehittymistä, helpottamaan esiintymistä ja sen harjoittelua, lisäämään keskustelukulttuuria ja tutkivaa oppimista. Tavoitteena on helpottaa ärsykeyliherkkien lasten työskentelyä. Lisäksi tutkitaan yhteisopettajuuden erilaisia muotoja, parannetaan akustiikkaa, ergonomiaa ja viihtyvyyttä sekä kehitetään keskustelupiirin esitystekniikkaa ja kalustusta.

Yläkoulun Future Classroom Lab -tilana toimii mm. koulun kirjasto. Hankkeessa keskitytään yläkoulun kirjaston kehittämiseen koulun virtuaalisena digitaalisena oppimisympäristönä, joka tarjoaa elämyksellisiä luku- ja oppimiskokemuksia nykyaikaista digitekniikka hyödyntäen.

Koulumme Dubai EXPO-kerho on tehnyt yhteistyötä ISKUn kanssa mm. testaten koulukalusteita. Kerho edusti kouluamme myös Dubain maailmannäyttelyssä.

Linnanmaan alakoulun esittelyvideo
Dubai EXPO Student review

FCL Oulu

STEAM-pedagogiikan kehittäminen Oulun normaalikoulussa: Kohti uusia tiloja ja toimintamalleja

Koulumme STEAM-pedagogiikan kehittämistä varten vierailimme Oulun yliopiston Kasvatustieteen ja psykologian tiedekunnan Digiluokassa. Iiris Kiviojan esittelyssä pääsimme myös kokeilemaan erilaisia laitteita ja välineitä, joita voisimme hyödyntää jo tämänhetkisissä väistötiloissamme, mutta etenkin myös tulevaa uutta kouluamme ajatellen. Hankkeen rahoituksella päätimme hankkia moduulikouluumme Lego Spike -settejä, sillä ne sopivat monen ikäisten oppilaiden käyttöön, eivät vie paljon tilaa ja ovat matalalla kynnyksellä helposti haltuun otettava ohjelmointiväline.

STEAM-pedagogiikan kehittämisessä hankkeen tavoitteena oli etenkin koulun toimintakulttuuria pitkällä aikavälillä edistävien toimintamallien luominen. Hankkeessa mukana olleiden opettajien kanssa osallistuimmekin uuden koulumme pedagogisen suunnitelman kirjoittamiseen STEAM-pedagogiikan osalta. Tätä ja tulevan uuden STEAM-tilan suunnittelua varten teimme kouluvierailuja Oulun kaupungin kouluihin Rajakylässä ja Kaakkurissa.

5. -luokkien STEAM-projekti kevät 2025

Oulun normaalikoulun FCLAB V -hankkeessa kaikki 5.-luokkalaiset toteuttivat lukuvuonna 2024–2025 STEAM-projektin monialaisissa ryhmissä. Oppilaat ratkoivat valitsemaansa haastetta hyödyntäen muun muassa 3D-mallinnusta, koodausta ja digitaalista suunnittelua kestävän kehityksen näkökulmasta. Työskentelyä dokumentoitiin ja reflektoitiin Qridi-alustalla. Projekti huipentui ToolCamp-tapahtumaan sekä tuotosten esittelyihin koulun muille oppilaille.

4. -luokkien STEAM-projekti kevät 2025

FCLab V -hankkeessa Oulun normaalikoulun 4.-luokkalaiset toteuttivat lukuvuonna 2024–2025 Pohjoismaat ja Baltia -aiheisen STEAM-projektin yhdessä opettajaopiskelijoiden kanssa. Oppilaat tutkivat valtioita erityisesti arkkitehtuurin ja nähtävyyksien näkökulmasta sekä tuottivat videoita, rakentelutöitä ja piirroksia. Projektissa hyödynnettiin tekoälyä Generation AI -hankkeen luokittelijan avulla. Projekti huipentui yhteiseen messupäivään.

Miten koulun tilasuunnittelulla voidaan edistää hyvinvointia? Mm. siihen etsitään vastauksia Oulun Norssilla @FclabFi -hankkeessa, jossa kehittämiskohteena tällä kertaa ylänorssin #koulukirjasto. Ideoita kerätty myös oppilailta ja henkilökunnalta. #oppimisympäristöt #enorssi

Ulkokoulua? Kyllä. Saimme kodan läheisen Oulun yliopiston kasvitieteellisen puutarhan tontille. Tila on ollut ahkerasti käytössä ns. ulkokouluna ja kokoontumispaikkana.

: Kasvitieteellinen puutarha

: Kota

: Ulkokoulua

: Ulkokoulua

: Kodassa

Erityisopetuksen tilat laajenivat, kun viereinen entinen IT-luokka (toimi aiemmin FCL-tilana) yhdistettiin viereiseen luokkaan. Valaistus, sähköistys ja seinät uudistetiin.

Piharakennus Välkkä
Oppilaamme rakensivat oman varaston välituntivälineille. Välkkä on käytössä nimensä mukaisesti välituntisin. Luokat vastaavat vuorollaan tavaroiden lainaamisesta panttia vastaan.

Tohtori Braithwaten arvoitus oli syksyn 2020 ensimmäinen suunniteltu ja rakennettu kokonaisuus. Kyseessä oli pakohuonepeli, jonka teema liittyi vahvasti veden olomuotoihin. Oppilaiden palaute oli selkeä – ”Parasta, mitä ikinä koulussa on tapahtunut”. Pelin suunnitteli ja toteutti Thamea Pynttäri. FCL tarjosi puitteet ja tekniikan.