Tekoäly-webinaari 4.4.2023 klo 14-16.
TEKOÄLY VAI TUKIÄLY – TEKOÄLY OPETTAMISEN JA OPPIMISEN TYÖKALUNA
FCLabin ja eNorssin järjestämässä tekoäly-webinaarissa 4.4.2023 oli mukana noin 230 osallistujaa.
Ohjelmassa oli mielenkiintoisia asiantuntijapuheenvuoroja sekä yritysmaailman, opettajan ja opetushallituksen puheenvuorot.
Tekoäly-webinaari 4.4.2023 klo 14-16.
TEKOÄLY VAI TUKIÄLY – TEKOÄLY OPETTAMISEN JA OPPIMISEN TYÖKALUNA
FCLabin ja eNorssin järjestämässä tekoäly-webinaarissa 4.4.2023 oli mukana noin 230 osallistujaa.
Ohjelmassa oli mielenkiintoisia asiantuntijapuheenvuoroja sekä yritysmaailman, opettajan ja opetushallituksen puheenvuorot.
Tekoäly-webinaari 4.4.2023 klo 14-16.
TEKOÄLY VAI TUKIÄLY – TEKOÄLY OPETTAMISEN JA OPPIMISEN TYÖKALUNA
FCLabin ja eNorssin järjestämässä tekoäly-webinaarissa 4.4.2023 oli mukana noin 230 osallistujaa.
Ohjelmassa oli mielenkiintoisia asiantuntijapuheenvuoroja sekä yritysmaailman, opettajan ja opetushallituksen puheenvuorot.
Tekoäly-webinaari 4.4.2023 klo 14-16.
TEKOÄLY VAI TUKIÄLY – TEKOÄLY OPETTAMISEN JA OPPIMISEN TYÖKALUNA
FCLabin ja eNorssin järjestämässä tekoäly-webinaarissa 4.4.2023 oli mukana noin 230 osallistujaa.
Ohjelmassa oli mielenkiintoisia asiantuntijapuheenvuoroja sekä yritysmaailman, opettajan ja opetushallituksen puheenvuorot.
Mikko Horila ja Tuomo Tammi FCLabin Tampereen yksiköstä kävivät vierailulla uudessa Pirkkalan Kirkonkylän koulussa 16.3.2023. Koulun vs. rehtori Marianne Tammi ja opetuspäällikön tehtäviin siirtynyt Mikko Salkinoja esittelivät uusia, vasta käyttöönotettuja tiloja perusteellisella koulukierroksella. Saimme huomata, että kouluprojekti on varsin onnistunut ja yhteistyömme on kantanut tulosta… FCLabin ja Kirkonkylän koulun yhteistyössä on onnistuttu saavuttamaan se, mitä FCLab-hankkeessa jo alkuvaiheessa tavoiteltiin – olla tukemassa koulusuunnittelua ja toimia eräänlaisena sparraajana muutosprosesseille.
The Kirkonkylä school construction project has now progressed from plans to completion and now the school is in full operation. The discussions we had with the school staff showed that they are very satisfied with the result. From FCLab’s point of view, the most interesting feature of the project is that it is Finland’s first school based on learning zones. The whole school is based on the zone model of the learning environment and a different operating culture, which includes co-teaching and comprehensive cooperation. The result is stylish and functional; the premises are mainly light and spacious, thoughtfully demarcated/demarcatable and furnished suitable for their users. In the cooperation between FCLab and Kirkonkylä School, we have managed to achieve the beginning of what the FCLab project aimed for in the early stages – to support school planning and as an executive sparring partner for change processes.
Kirkonkylä school is a school based entirely on Finland’s learning zones (FCLab.fi). The school has been designed under the leadership of principal Mikko Salkinoja and with the participation of teachers in accordance with its own well-thought-out operating culture…
Turun normaalikoulun FCLab on pyrkinyt tarjoamaan uusia koodauskokemuksia eri ikäisille oppilaille.
Ensimmäisellä luokalla koodaus yhdistettiin geometrian opiskeluun. Tavoitteena oli oppia geometristen muotojen nimet. Oppilaat ohjelmoivat Bee-Botteja liikkumaan ruudukolle sijoitetulle geometriselle muodolle. Bee-Botit olivat oppilaille ensimmäinen kosketus koodaamiseen, ja oppilaat kokivat työtavan innostavana.
Kuudesluokalaisten tavoitteena oli koodata kertotaulupeli Scratch-sovelluksella. Ohjelman visuaalinen ilme ja komentojen logiikka olivat tuttuja aiemmilta vuosilta, jolloin käytössä oli ollut sovelluksen helpompi versio, Scratch Jr. Yhdessä tekemällä ja opettajan vahvalla ohjauksella oppilaat saivat ohjelmoitua monta toimivaa peliä. Haasteitakin kohdattiin, sillä oikean pelin koodaaminen pistelaskuineen osoittautui merkittävästi vaikeammaksi kuin Junior-versiolla tehty hahmojen liikuttaminen.
Tekoäly-webinaari 4.4.2023 klo 14-16.
TEKOÄLY VAI TUKIÄLY – TEKOÄLY OPETTAMISEN JA OPPIMISEN TYÖKALUNA
FCLabin ja eNorssin järjestämässä tekoäly-webinaarissa 4.4.2023 oli mukana noin 230 osallistujaa.
Ohjelmassa oli mielenkiintoisia asiantuntijapuheenvuoroja sekä yritysmaailman, opettajan ja opetushallituksen puheenvuorot.
Tampereen yliopiston normaalikoulun DigiAgenttien toiminta käynnistyi joulukuussa 2022 suunnittelutilaisuudella. Koolle saatiin ensi vaiheessa 12 oppilasta koulun 5. ja 6. luokilta. DigiAgentit toimivat vertaistukena ja opettajien apuna erilaisissa pienissä avustustehtävissä digitaitoihin ja pulmiin liittyen…
Helsingin normaalilyseossa on kokeiltu uutta mallia ohjelmoinnin pariin rohkaisemiseen ja ohjelmointiosaamisen jakamiseen. Yhteistyössä Helsingin yliopiston Innokas-verkoston (https://www.innokas.fi/) ja Viikin normaalikoulun koordinoiman Innovatiivinen koulu toimii -hankkeen kanssa luotiin kevyt toimintamalli, jolla koulussa olevia ohjelmointitaitoja saataisiin levitettyä useammille oppilaille ja opettajille ja myös kouluun hankitut ohjelmoinnillista osaamista vahvistavat laitteet tulisivat laajemmin ja tehokkaammin hyötykäyttöön…