Vaasa arkistot - FCLab.fi

FCLab-hankkeen päätösseminaari 21.-22.5.2026

FCLab-verkosto kokoontui päätösseminaariin Helsinkiin ja Tallinnaan

FCLab-hankkeen (2018–2026) päätösseminaari kokosi 21.–22.5.2026 yhteen verkoston toimijoita, kehittäjiä ja yhteistyökumppaneita Helsingissä ja Tallinnassa. Kaksipäiväisen tapahtuman aikana tarkasteltiin hankkeen vaikuttavuutta, koulutuksen digitalisaation tulevaisuutta sekä tekoälyn roolia opetuksessa ja opettajankoulutuksessa.

Seminaarin Helsingin osuus järjestettiin historiallisessa Säätytalossa. Päivän aikana keskusteltiin muun muassa kasvatus- ja opetushenkilöstön digitaalisen osaamisen kuvauksista esi- ja perusopetuksessa sekä koulutuksen ajankohtaisista kehittämisteemoista. Opetus- ja kulttuuriministeriön erityisasiantuntija Teija Paavilainen avasi osaamiskuvausten nykytilaa ja tulevaisuuden suuntia, ja hänen puheenvuoronsa pohjalta käytiin vilkasta keskustelua koulutuksen digitalisaation suunnasta sekä tekoälyn mahdollisuuksista opetuksen kehittämisessä. Lisäksi ohjelmassa kuultiin Vesa Äyrään esitys Sanoma Pron tekoälypilotista.

Tallinnassa seminaari jatkui Tallinnan yliopiston EDUSPACE-laboratoriossa, jossa osallistujat saivat katsauksen Viron nopeasti etenevään tekoälykehitykseen koulutuksen kentällä. Ohjelmassa käsiteltiin muun muassa opettajien AI-osaamista, tekoälyavustajien hyödyntämistä opettajankoulutuksessa sekä Viron kansallista AI Leap (TI-Hüpe) -hanketta. Puheenvuoroista vastasivat Janika Leoste, Mari-Liis Tali ja Mihkel Mariusz Jezierski…

Shaper Origin ‑esittely Vaasassa

Shaper Origin Vaasassa. Tiistaina 28.4. järjestettiin Shaper Origin ‑käsikäyttöisen CNC‑jyrsimen esittely käsityönopettajaopiskelijoille Vasa övningsskolassa osana FCLab‑hanketta.
Tilaisuus alkoi Kasperin ja Lassen johdantopuheenvuorolla, jossa esiteltiin FCLab‑verkoston toimintaa, Vasa övningsskolan painotusta uuden teknologian tutkimiseen käsityössä sekä fyysisen ja digitaalisen rajapinnan mahdollisuuksia. Tämän jälkeen osallistujat saivat konkreettisen esittelyn Shaper Origin ‑jyrsimen toiminnasta ja pääsivät itse kokeilemaan laitteen käyttöä.

FCLab ja eNorssi Joensuussa 2.-3.9.2025

Syksyn seminaari 2.-3.9.2025 Joensuussa käynnisti FCLabin ja eNorssin TVT-ryhmän lukuvuoden toiminnan. Keskeisimpinä ryhmän teemoina Joensuun seminaarissa olivat toimintasuunnitelman ja vuosikellon päivitys, oppimisympäristöjulkaisun valmistelu, digipassin kehittäminen, tietostrategian jalkautus sekä tekoälyoppaan kehittäminen ja FCLabin toiminta. FCLab-hanke jatkaa lukuvuoden aikana edelleen tutkimus-, kokeilu- ja kehitystoimintaa sekä kehittää joustavia oppimisen tiloja, teknologiaa ja uusia pedagogisia ratkaisuja. Keväällä 2026 julkaistaan Oppimis- ja toimintaympäristöjen kehittäminen harjoittelukouluissa -sarjan viides osa, joka kokoaa koulujen ja opettajankoulutuksen hyviä käytänteitä. Julkaisu toimii samalla FCLab.fi V -hankkeen loppuraporttina.

FCLab ja eNorssi ITK-seminaarissa 23.-25.4.2025

FCLab ja eNorssi olivat näkyvästi esillä ITK’25 tapahtumassa!

Verkostomme aktiivit eri yksiköistä olivat esillä kevään 2025 ITK-konferenssissa Tampereella. FCLab järjesti mm. workshopien sarjan keskiviikkona, Forum-esityksiä torstaina ja perjantaina sekä näkyvyyttä ITK-näyttelyssä. Lisäksi verkostomme opettajia oli mukana useissa eri yhteistyötahojen esityksissä ja paneeleissa.

FCLab lukioverkoston hankekuulumiset

Terveet tilat 2028: Yleissivistävän koulutuksen (perusopetuksen ja lukion)
oppimisympäristöjen nykytilaselvitys 2023-24

Markku Lang, Pasi Kurttila, Tiina Mäkelä, Raija Kattilakoski, Reino Tapaninen ja Sari Lehtonen

Opetushallituksen tilaama selvitys oppilaitosrakentamisesta ja oppimisympäristöistä tarjoaa suosituksia ja huomioita etenkin koulutuksen järjestäjille, jotka suunnittelevat rakennushankkeita tai tilankäyttöä. Selvitys käsittelee muun muassa rakennushankkeiden suunnitteluprosessia sekä tiloja, jotka tukevat inkluusiota, turvallisuutta, terveellisyyttä ja hyvinvointia.

Vi lär i lag – En inspirerande fortbildningsdag vid Vasa övningsskola

Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta täyttää 50 vuotta. Juhlavuoden syksyn suurin tapahtuma oli EDutu-foorumi, joka on vuosittainen tapahtuma niin oman tiedekuntamme väelle, muulle tiedeyhteisölle kuin kaikille kasvatuksen ja koulutuksen parissa työskenteleville.

Yksi EDutu-foorumin tapahtumista olivat EduDevelop-messut, joilla esiteltiin Turun yliopiston kasvatus- ja opetusalan ajankohtaista toimintaa. FCLabin esittelypisteellä yleisö pääsi tutustumaan Suomen FCLab.fi-verkostoon ja Turun FCLabin toimintaan…

Yleissivistävän koulutuksen oppimisympäristöselvitys

Terveet tilat 2028: Yleissivistävän koulutuksen (perusopetuksen ja lukion)
oppimisympäristöjen nykytilaselvitys 2023-24

Markku Lang, Pasi Kurttila, Tiina Mäkelä, Raija Kattilakoski, Reino Tapaninen ja Sari Lehtonen

Opetushallituksen tilaama selvitys oppilaitosrakentamisesta ja oppimisympäristöistä tarjoaa suosituksia ja huomioita etenkin koulutuksen järjestäjille, jotka suunnittelevat rakennushankkeita tai tilankäyttöä. Selvitys käsittelee muun muassa rakennushankkeiden suunnitteluprosessia sekä tiloja, jotka tukevat inkluusiota, turvallisuutta, terveellisyyttä ja hyvinvointia.

Samarbete visar på möjligheterna med VR i gymnasiet

Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta täyttää 50 vuotta. Juhlavuoden syksyn suurin tapahtuma oli EDutu-foorumi, joka on vuosittainen tapahtuma niin oman tiedekuntamme väelle, muulle tiedeyhteisölle kuin kaikille kasvatuksen ja koulutuksen parissa työskenteleville.

Yksi EDutu-foorumin tapahtumista olivat EduDevelop-messut, joilla esiteltiin Turun yliopiston kasvatus- ja opetusalan ajankohtaista toimintaa. FCLabin esittelypisteellä yleisö pääsi tutustumaan Suomen FCLab.fi-verkostoon ja Turun FCLabin toimintaan…

Elever i åk 5 utforskar och förbättrar i Snow:bit-projektet vid Vasa övningsskola

Inom ramen för projektet har elever i årskurs 5 vid Vasa övningsskola fått möjligheten att arbeta med den spännande produkten Snow:bit, utvecklad av det norska företaget Make:kit. Snow:bit är en innovativ, propellerdriven släde som inte bara erbjuder praktiska erfarenheter inom teknik och design, utan även en introduktion till programmering och problemlösning.

Eleverna förbättrade Snow:biten med delar som de själv designat. En trevlig problemlösningsuppgift!

Vad är Snow:bit?
Snow:bit är en släde tillverkad av laserskuren björkfaner. Den unika designen med propellrar som trycker luft bakåt gör den snabb och rolig att köra på is, snö eller annat jämnt och hårt underlag.

Projektets upplägg
Under ledning av Lars Broman, Kasper Hiltunen och klassens lärare Jan Alin, arbetade eleverna i par för att analysera, förbättra och optimera Snow:bit. Här är en översikt över arbetsprocessen:

Analys av konstruktionen
Eleverna började med att noggrant undersöka Snow:bitens konstruktion. De diskuterade hur de olika delarna fungerade tillsammans och identifierade områden för förbättring.

Prototyptillverkning
Med sin nyvunna insikt designade eleverna prototyper av nya delar, såsom skidor och fästen, i papp. Denna fas gjorde det möjligt för dem att experimentera och snabbt göra justeringar.

Digital design
Nästa steg var att överföra pappmodellerna till digitala ritningar i Tinkercad, ett användarvänligt ritprogram. Detta gav eleverna erfarenhet av digital design och CAD-teknik.

Laserskärning
De digitala ritningarna användes sedan för att skära ut delarna i björkfaner med hjälp av skolans laserskärare. Denna teknik introducerade eleverna till precisionsskärning och tillverkning med moderna verktyg.

Montering och testning
Med de nya delarna monterade eleverna om sina Snow:bits och genomförde testkörningar för att utvärdera förbättringarna. Fokus låg på att öka rörligheten, stabiliteten, styrbarheten och snabbheten. Eleverna lärde sig även att böja skidorna med ånga, en process som efterliknar traditionell tillverkning av träskidor.

Programmering
Eleverna bekantade sig även med programmering, vilket gjorde det möjligt för dem att styra och finjustera slädarnas prestanda ytterligare.

Resultat och lärdomar
Projektet gav eleverna en praktisk och engagerande inblick i teknisk design och programmering. Genom att arbeta tillsammans i par utvecklade de viktiga färdigheter inom samarbete och problemlösning. De lärde sig att iterera på sina idéer, från initiala koncept till färdiga produkter, och att använda olika digitala och analoga verktyg för att förverkliga sina visioner.

Vi är otroligt stolta över våra elever och deras framsteg i detta projekt! De har inte bara förbättrat Snow:bitens prestanda utan också fördjupat sin förståelse för teknik och innovation.

Text: Kasper Hiltunen & Lars Broman